Category Archives: Մայրենի

Արջեր Գորշ և սպիտակ արջերի մասին անմիջապես կասես, որ նրանք ցեղակիցներ են, թեև արտաքին տեսքով բավականին տարբերվում են: Բևեռային ձյուների մեջ ապրող սպիտակ արջը միշտ սպիտակ է: Իսկ գորշ արջերը լինում են և’ հարդագույն, և’ շագանակագույն, և’ գրեթե` սև: Սպիտակ արջը երկրագնդի ամենախոշոր գիշատիչ կենդանին է: Արկտիկայից բացի, սպիտակ արջերն ուրիշ ոչ մի տեղ չեն հանդիպում: Սպիտակ արջը կարող … Continue reading

Համերգ

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։ Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,Այնպես է ծերուկ անտառը կամացԱրձագանք տալի ջըրի աղմուկին։ Այնինչ բընության զըվարթ համերգիՈւնկընդիրն անխոս ու հավերժական,Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքիԵտևից ընկած լըսում է նըրան։ 1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի … Continue reading Համերգ

Փաթիլ

Բարև ձեզ, ես փաթիլ եմ: Ես ամպերից եմ եկել, կամաց-կամաց իջել եմ: Հետո երեխաները օգտագործում էին ինձ, որ ձնագնդիկ խաղան, ձնեմարդ պատրատեն: Հետո գարուն եկավ և ես հալվեցի, բոլոր երեխաները տխուր էին: Հետո էլի ձմեռ եկավ, ես հայտնվեցի և երեխաները ուրախացան:

Ընկերներ ջոկատի մասին

Ողջույն, ես Հայկն եմ: Հունվարի 8-ից սկսվել է մեր ճամբարը: Մեր ջոկատի անուն է «Ընկերներ»: «Ընկերներ ջոկատն ունի կարգախոս. «Ընկերներ ենք միասին, կհաղթահարենք ամեն ինչ»: Մենք պատրաստել ենք լոգոներ, քվեարկել ենք և ընտրել ենք Սոֆիի և Ալիսայի աշխատանքը: Ծանոթացել ենք ստուգատեսներին` ԴիջիԹեք, Բնագիտատեխնիկական, մարզական, ազգագրական:

Իմ դպրոցը

Ես Հայկ Համբարձումյանն եմ: Ես սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի»կրթահամալիրի Հարավային դպրոց պարտեզում: Իմ դպրոցը շատ մեծ է, ունի շատ գեղեցիկ այգի և դաշտ, որտեղ մենք խաղում ենք: Դպրոցի բակում կան շատ ծաղիկներ և բույսեր: Մեր դպրոցը երեք հարկ ունի: Դպրոցում ունենք տեխնոլոգիաի, մարմնամարզության, բնագիտության և երաժշտության դասարաններ:

ընկեր Անահիտի հոկտեմբերի 12 ին ուղարկված առաջադրանքը

երկար, եզր, էլեկտրականություն, էշ, էզ, երակ, էսկիմո, երիցուկ,ե լույթ, էքսկուրսիա, երանգ, ելք, եղբայր, երջանիկ, երկինք, երկիր, եղանակ, էժան, եղունգ, երաժիշտ: Օդ, օղակ, ոսպ, օգնություն, ոգտվել, օր, ոտար, օրինակ, որոշել, օրենք, օդանցք, ոլորել, օրացույց,  օրորոց, օդաչու, ոստիկան, ոսկոր, որս, որսորդ, ոզնի: Ընտրություն, …սպաս, ընտանիք, …սկիզբ, ըմպել, …զգալ, …շտապել, ընդարձակ, ընթրիք, …զգույշ, …ստանալ, ընթացք, ընձուղտ, ընդամենը, …սպիտակ, … Continue reading ընկեր Անահիտի հոկտեմբերի 12 ին ուղարկված առաջադրանքը

Աշուն օրը

Սևուկ ամպեր վար եկանՕրան, օրան,Սարի վրա շար եկան։Ծագեց առավոտՊաղեց, սառավ օդ։ Գոռաց երկինք, բուք արավ,Հևաց, հևաց.Ծերուկ երկիր սուգ արավ։Ճաքեց հեռուն ամպ,Երկիր դողաց-բա՛մբ։ Բողբոջ արև շող կապեց,Դողաց, սողաց,Արյուն-ամպից քող կապեց։Վառեց լեռան լանջ,Լեռան ցավատանջ։ Տեղաց անձրև մաղ տալով,Մարմանդ-մարմանդ,Հոգնած տերև շաղ տալով։ Առաջադրանքներ վար եկան-ներքև եքան շար եկան- շարվել մաղ տալ-անձրև շաղ տալ-տարածել քող կապել-մշուշ կապել 4 . Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները: … Continue reading Աշուն օրը

Կոմիտասի աշուն

Աշուն Կոմիտաս Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,Աշուն սնավ։ Տարափ ու բուք փչելով,Վայուն–մայուն ճչելով՝Աշուն ծնավ։ Սաղարթ–սաղարթ սարսելով,Ոսկի տերև դարսելովԱշուն քնավ։ Առաջադրանքներ Կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ առանձնացնելով անծանոթ բառերը: Լեցուն-լիքը Տարափ-անձրև բուք-քամի մառան-գինի պահելու նկուղ Վայուն-Կռնչացող Բացատրի՛ր բառերըծնավ-ծնվել սնավ-սնել, սնուլ քնավ-քնել 3.Նկարի՛ր քեզ դուր եկած հատվածը։ 4․ Բացատրի՛ր ոսկի տերև բառակապակցությունը և գործածի՛ր նախադասության մեջ։ Աշունը … Continue reading Կոմիտասի աշուն